投稿须知
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(1)电子或纸样投稿两种方式均可,大16开(即A4纸),单栏排版,正文用5号字。
(2)论文字数一般在12000字之内(包含图、表、参考文...【更多】
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价值教育的存在论基础
【出 处】:《
教育研究
》
CSSCI
2014年第35卷第3期 19-24页,共6页
【作 者】:
王葎
【摘 要】
人的存在具有一种禀赋价值自主与教化自觉的“存在逻辑”,即,人的存在与价值教育之间具有某种内在的、本体性关联:价值教育因人的存在而发生,人的存在随价值教化得以生长与扩展。人的存在的自觉性、多维性与未成性,使得价值教育得以扬弃人的自然生命、个体生命,实现朝向文化生命、历史生命的超越。奠基于人的存在的“价值本性”,价值教育获得了一种内在的确然性基础,人的存在也因与价值教育的相因互成,展现出特有的自我选择、自我教化和自我提升的价值意蕴。
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